34123

Cieľom hodnotenia a klasifikácie vzdelávacích výsledkov bude poskytnúť žiakovi a jeho rodičom spätnú väzbu o tom, ako žiak zvládol danú problematiku, v čom má nedostatky, kde má rezervy a aké sú jeho pokroky.

Žiaci budú hodnotení podľa metodického pokynu č. 22/2011 na hodnotenie žiakov ZŠ známkou výborný (1), chválitebný (2), dobrý (3), dostatočný (4), nedostatočný (5).

Podklady na hodnotenie vzdelávacích výsledkov žiaka získava učiteľ najmä sústavným pozorovaním žiaka, sledovaním výkonu žiaka a jeho pripravenosti na vyučovanie, druhmi skúšok (písomné, ústne). Pri hodnotení budeme zohľadňovať špecifiká daného žiaka.

Neoddeliteľnou súčasťou individuálneho prístupu k žiakom bude starostlivosť o zaostávajúcich a integrovaných žiakov. U týchto žiakov je nevyhnutné individuálnym prístupom doplniť osvojenie si základných pojmov a vedomostí. Na zvládnutie numerických zručností u týchto žiakov výrazne pomáhajú kalkulačky. Kritéria hodnotenia budú zisťovať, či žiak vzdelávací výstup - výkonový štandard zvládol alebo nie.

Verbálnou formou budeme uprednostňovať prezentovanie poznatkov žiakmi na základe  odpovede žiaka. Pri verbálnej forme zisťovať a hodnotiť najmä osvojenie základných poznatkov stanovených výkonovou časťou vzdelávacieho štandardu.

Písomnou formou budeme kontrolovať a hodnotiť osvojenie základných poznatkov prostredníctvom testu alebo kontrolnej práce na konci tematického celku,  štvrťročných písomných  prác. Na začiatku a na konci školského roka  vyhodnotíme vedomosti žiakov prostredníctvom vstupnej a výstupnej previerky žiakov.

Hodnotenie je percentuálne vyjadrené nasledovne:  100% - 90% známka 1

                                                                                  89% - 75% známka 2

                                                             74% - 50% známka 3

                                                                                  49% - 25% známka 4

                                                                                  24% -   0% známka 5.