Ruský jazyk

• • • O predmete
    • Výchovné a vzdelávacie stratégie
    • Kritériá hodnotenia

• • • • Výchovné a vzdelávacie stratégie

      • Výučba smeruje k tomu, aby žiaci:

            -  aktívne zvládli jazykové zručnosti,

            -  komunikovali a dorozumeli sa v danom jazyku.

        Prehľad výchovných a vzdelávacích stratégií

        Všeobecné kompetencie

                  Všeobecné kompetencie sú tie, ktoré nie sú charakteristické jazyk, ale ktoré sú nevyhnutné pre rôzne činnosti, vrátane jazykových činností.

        Žiak na úrovni A1 rozvíja všeobecné kompetencie tak, aby dokázal:

        • získavať uvedomene nové vedomosti a zručnosti,
        • pochopiť potrebu vzdelávania sa v cudzom jazyku,
        • dopĺňať si vedomosti a rozvíjať rečové zručnosti, prepájať ich s poznaným, využívať pre svoj ďalší rozvoj a reálny život,
        • účinne spolupracovať vo dvojiciach i v pracovných skupinách,
        • byť otvorený kultúrnej a etnickej rôznorodosti.

        Komunikačné jazykové kompetencie

                  Komunikačné jazykové kompetencie sú tie, ktoré umožňujú žiakovi konať s použitím konkrétnych jazykových prostriedkov.

                        Na uskutočnenie komunikačného zámeru a potrieb sa vyžaduje komunikačné správanie, ktoré je primerané danej situácii a bežné v krajinách, kde sa cudzím jazykom hovorí.

                          Žiak, ktorý dosiahne úroveň A1:

        • rozumie známym každodenným výrazom a najzákladnejším frázam,
        • dokáže predstaviť seba aj iných, dokáže klásť a odpovedať na otázky o osobných údajoch.

        Jazyková kompetencia

                          Žiak sa na úrovni A1:

        • používa iba základný rozsah jednoduchých výrazov týkajúcich sa osobných údajov a potrieb konkrétneho typu,
        • má základný repertoár slovnej zásoby izolovaných slov a slovných spojení vzťahujúcich sa na dané konkrétne situácie,
        • prejavuje iba obmedzené ovládanie základných gramatických štruktúr a typov viet, ktoré sú súčasťou osvojeného repertoáru,
        • ovláda výslovnosť obmedzeného repertoáru naučených slov a slovných spojení.

        Sociolingvistická kompetencia

        • dokáže nadviazať základnú spoločenskú konverzáciu tak, že použije najjednoduchšie spôsoby vyjadrenia zdvorilosti: dokáže pozdraviť aj rozlúčiť sa, predstaviť sa, poďakovať, ospravedlniť sa, atď.

        Pragmatická kompetencia

        • dokáže spájať slová,
        • dokáže zvládnuť aj veľmi krátke vety izolované a väčšinou vopred naučené výpovede, ktoré sú poznamenané mnohými pauzami, nevyhnutnými na hľadanie výrazových prostriedkov, na artikuláciu menej známych slov a na pokusy o vhodnejšiu formuláciu.

        Komunikačné zručnosti

                         Komunikačné zručnosti nemožno chápať izolovane, pretože sa navzájom prelínajú a dopĺňajú (integrované zručnosti).

        Počúvanie s porozumením

        • dokáže rozoznať známe slová a najzákladnejšie slovné spojenia týkajúce sa jeho samého, jeho rodiny, keď ľudia hovoria pomaly a jasne,
        • rozumie jednoduchým pokynom, ktoré sú pomaly a zreteľne adresované.

        Ústny prejav

                        Ústny prejav – dialóg

        • dokáže komunikovať  jednoduchým spôsobom,
        • používať jednoduché zdvorilostné formulácie ako pozdrav, lúčenie, opýtať sa niekoho ako sa má,
        • vie predstaviť seba a iných a reaguje, keď ho predstavujú.